護理過程階段題與病人安全優先序題密度最高，是判階段的主場。
法規與倫理題的判讀法是先找原則再對條文：自主、保密、執業登記這些原則先立住，條號細節查證後補。本章以新進人員的逐案情境為主線；涉及條號與積分數字之處，講義只給原則與查證方向，確切條號待審定確認，不硬背未查證的數字。
護理人員執業須領有護理師證書並加入所在地公會、辦理執業登記，未登記不得執業；條號以現行護理人員法為準，確切條號待審定確認。 判讀提示：本句掛在故事病人「新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境」的病程第 1 節點（入院／初診評估），回訪時先重走該節點的狀態變化再召回本句；數值句的判讀一律回到常模地圖卡 相關章節卡 對照人別格，不背單一數字。
護理人員執行醫療輔助行為須在醫師指示下為之，緊急情形的處置界線以法規與機構規章為準。 判讀提示：本句掛在故事病人「新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境」的病程第 1 節點（入院／初診評估），回訪時先重走該節點的狀態變化再召回本句；數值句的判讀一律回到常模地圖卡 相關章節卡 對照人別格，不背單一數字。
倫理四原則為自主、行善、不傷害與公平正義，知情同意是自主原則的具體落實。 判讀提示：本句掛在故事病人「新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境」的病程第 2 節點（病程展開與處置），回訪時先重走該節點的狀態變化再召回本句；數值句的判讀一律回到常模地圖卡 相關章節卡 對照人別格，不背單一數字。
病人有隱私與保密權，未經同意不得揭露病情，教學使用個案資料須去識別化。 判讀提示：本句掛在故事病人「新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境」的病程第 2 節點（病程展開與處置），回訪時先重走該節點的狀態變化再召回本句；數值句的判讀一律回到常模地圖卡 相關章節卡 對照人別格，不背單一數字。
護理行政的排班公平、人力配置與病人嚴重度有關，護病比是人力配置的重要參考指標。 判讀提示：本句掛在故事病人「新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境」的病程第 3 節點（轉折：狀態變化），回訪時先重走該節點的狀態變化再召回本句；數值句的判讀一律回到常模地圖卡 相關章節卡 對照人別格，不背單一數字。
醫療糾紛處理先以溝通與病歷完整紀錄為基礎，紀錄不得事後塗改，補記須註明時間與原因。 判讀提示：本句掛在故事病人「新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境」的病程第 3 節點（轉折：狀態變化），回訪時先重走該節點的狀態變化再召回本句；數值句的判讀一律回到常模地圖卡 相關章節卡 對照人別格，不背單一數字。
護理人員繼續教育積分與執業執照更新連動，積分與年限規定以現行法規公告為準，確切數字待審定確認。 判讀提示：本句掛在故事病人「新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境」的病程第 4 節點（穩定期照護），回訪時先重走該節點的狀態變化再召回本句；數值句的判讀一律回到常模地圖卡 相關章節卡 對照人別格，不背單一數字。
本章主攻失分碼為 GAP。收尾判讀順序固定：先以病人標籤定位人別，再列偏離清單，最後以四判（急迫、階段、預期、人別）排序選項；章末練題刻意混入本章主攻碼的典型陷阱，完成後請對照失分帳本確認自己的失分型態。
1. 病人要求保密病情，家屬來電詢問，護理師最符合倫理與法規的回應是？
A. 告知部分病情／B. 婉拒揭露，引導家屬向病人本人了解／C. 請家屬出示身分證後告知／D. 直接告知家屬
2. 護理紀錄發現寫錯，正確處理是？
A. 整頁重抄／B. 塗改至看不出原字／C. 撕除該頁／D. 以單線劃除、簽名並註明時間，必要時補記原因
3. 護理人員執業的前提，何者正確？
A. 取得證書即可執業／B. 實習期滿即可執業／C. 須辦理執業登記並加入公會／D. 由醫院聘任即自動取得執業資格
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本章故事病人：新進護理師到職第一個月，面對病歷調閱與家屬詢問病情情境 — 考點掛在病程時間軸上，讀完講義先走一次病程，再進章末判讀練。
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